小学常用12种修辞手法（小学修辞手法有哪些）

1、比喻

比喻是使用一事物来比方另一事物的修辞方法。能帮助文案增强形容感和趣味性，帮助读者理解文案的内容。

2、拟人

拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，让产品形象更具个性，并增强句子的趣味性。

3、对偶

对偶就是字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。因为结构相似，所以读起来比较上口。

4、转折

转折表示文案句子前后有发生转变，变化。主要突出后一句话的意义和内容。

5、双关

在词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，增加句子的趣味性。

6、夸张

为了加强语势或凝练语义，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

7、排比

排比就是把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。可以帮助增强语势、增加节奏感，表达情绪。

8、设问

强调部分信息内容，先提问相应问题，再回答的修辞手法，特点是自问自答。

9、重复

为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。

10、反问

用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用是加深语气，引人思考。

11、押尾韵

也就是前一句话和后一句话的韵母相同，这是让句子产生节奏感的最简单技巧之一。

12、矛盾

矛盾就是把两个相对或相反意义的词，放在一句话中，起到一种强烈的修辞效果，使得所表达的语义更强烈。