1、陟拼音：zhì。2、陟的古字形像两脚交替沿山而上，本义是从低处走向高处，后也指抽象的升高，如登上帝位、提拔升迁等。3、动词：提拔，升迁。4、形容词：高，高峻。5、名词：重叠的山陵。  6、陟的古字形像两脚交替沿山而上，本义是从低处走向高处，后也指抽象的升高，如登上帝位、提拔升迁等。...

1、懿拼音：yì。2、懿，汉语二级字，形声字，最早见于西周金文。“懿”本义为美好；又引申为深貌、大貌；又用为动词，指赞美、称颂，以上义均读作yì。“懿”又用为叹词，同“噫”，此义读作yī。3、懿的本义为美好，读作yì。《说文》：“懿，专久而美也。”《易·小畜》：“君子以懿文德。”孔颖达疏：“懿，美也。”《诗·大雅·烝民》：“民之秉彝，好是懿德。”毛传：“懿，美也。”又用为动词，指赞美、称颂；又引申为深貌、大貌。“懿”又用为叹词，读作yī，同“噫”。...

1、椟拼音：dú。2、【释义】木柜，匣子：买椟还珠。椟 (形声。从木，卖声。本义：木柜，木匣)同本义龟玉毁于椟中。――《论语·季氏》又如：椟玉(收藏在匣中的美玉)；椟匮(匣柜)；椟栌(汲水器具)；椟丸(古代盛箭的器具)。盛饭菜的食盒。特指珠宝盒。椟 dú匣子；盒子：买～还珠。...

1、琮是一个汉字，读作cóng，本意是指古代一种玉器，也是一种姓氏。该文字在《周礼·大宗伯》和《仪礼·聘礼》等文献均有记载。2、释义（1）古代玉质礼器，方柱形或长筒形，中有圆孔[rectangular jade with round holes]大琮尺二寸，射四寸。――《考工记·玉人》。按，琮形八角，径八寸，角各出二寸。”以黄琮礼地。――《周礼·大宗伯》。注：“琮八方，象地。”聘于夫人用璋，享用琮。――《仪礼·聘礼》又如：琮玺；琮璧（玉制礼器。亦指珍贵的物品）；琮璜（琮与璜，皆庙堂玉器）（2...

1、隘，读作ài。属于常用字，本意是狭窄，引申指险要处。隘”在地名中读音为（gà），是地名的宁波地方读音。其标准化认定为1982年初全国第一次地名普查。地方读音意即地方方言，公共场所无论标注还是交流，都应为ài。2、字源解说隘是形声兼会意字，《说文解字》中“隘”是“?”的籀文。?（fù 部分设备不可见）为形旁，䒣（rǎn）为声旁。䒣也表意，表示狭窄。籀文作“隘”，以“益”为声。现代汉语将“隘”作为规范字。...

1、拼 音 ：【xiàn】。2、部 首 ：艹。3、释义：（1）苋菜；一年生草本植物，茎细长，叶椭圆形，开绿白色或黄绿色小花，茎和叶可食。（2）苋属植物的泛称；斋前自种白苋紫茄。——《南史》。4、组词：（1）猪苋[zhū xiàn] ：野苋菜。（2）苋陆[xiàn lù] ：即商陆； 多年生草本，春初发苗，叶卵形而大。（3）马苋[mǎ xiàn] ：即马齿苋。（4）野苋[yě xiàn] ：即细苋；野生的苋菜，人可食，多作饲料，又名猪苋。（5）苋菹[xiàn zū] ：苋菜。（6）藜苋[lí...

1、理解方式不同：第三视角法，也称第三象限法，俗称镜面法。第一视角法，也称第一象限法，俗称投影法。2、象限不同。第一视角物体被想象在第一象限，物体位于观察者和投影面之间。第三视角物体被想象在第三象限，投影面位于观察者和物体之间。3、第一视角和第三视角的主要区别:物体的位置不同。...

1、获得学位不同：获得第二学士学位的学生可以有两个毕业证和学位证，获得双学位的学生只能获得一个毕业证。2、招生对象不同：第二学士学位不仅可以招收应届本科生还有成人自考本科生，双学位只能招收本校全日制本科学生。3、学位证书的审批：第二学士学位的证书需要教育部审批，双学位由学校自行制定批准。4、第二学士学位在层次上属于大学本科后教育，与培养研究生一样，同是培养高层次专门人才的一种途径，第二学士学位修业年限一般为2年。辅修双学位是在本科学习阶段，学习本专业的同时跨学科门类学习辅修另一专业的学位课程...

1、娇情和矫情的区别是意思不同和出处不同。矫情是指强词夺理，蛮横，也有故意违反常情来表示高超或与众不同；娇情是指柔情，也有掩饰真情的意思。矫情出自后汉书王允传；娇情出自，南朝，梁简文帝咏舞。2、矫情掩饰真情。汉董仲舒士不遇赋：虽矫情而获百利兮，复不如正心而归一善。宋书·武帝纪上：今方是玄矫情任算之日，必将用我辈也。宋陈岩肖庚溪诗话卷下：“明皇之褊而不容，幸无人君之量，然则开元之初，亦矫情强勉而为之者也”。...

1、内涵不同。（1）意象：诗人创作诗歌作品，要借助一定的形象。这些写入作品的形象就是意象的“象”。但由于它们是经过诗人的挑选和判定而写入的，所以已经附着了诗人的主观认识和情感（即“意”），因而这些形象便不再是现实中的普通形象了。我们把这种主观情意和外在物象相融合的心象通称为“意象”。（2）意境：是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。它依赖于作品的意象而产生，是超越于具体意象之外，需要通过联想和想象才能达到的境界。而且我们说意境时只是针对少数优秀的文学作品...

1、公元前和公元有的区别在于含义不同、算法不同。公元前与公元后其实就是公历纪年法中两种记载历史年份和世纪的方法。2、定义不同。公元前后是按照西方公元纪年法来划分的，耶稣出生（约是我国西汉末年）前叫公元前，出生后叫公元，公元即公历纪元，原称基督纪年，又称西历或西元。3、算法不同。公元前发生在公元之前，可以将其理解为三种：公元前、公元、公元后。公元前1年之后的一年，就是公元1年，之前就是公元前XX年，之后就是公元XX年，公元无零年。我国纪年采用世界大多数国家的公元纪年制度，这是1949年9月全国...

1、目标管理对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效。对于那些在技术上具有可分性的工作，由于责任、任务明确目标管理常常会起到立竿见影的效果，而对于技术不可分的团队工作则难以实施目标管理。2、目标管理有助于改进组织结构的职责分工。由于组织目标的成果和责任力图划归一个职位或部门，容易发现授权不足与职责不清等缺陷。3、目标管理启发了自觉，调动了职工的主动性、积极性、创造性。由于强调自我控制，自我调节，将个人利益和组织利益紧密联系起来，因而提高了士气。4、目标管理促进了意见交流和相互了解，改善了...

1、培养学习兴趣，尽快使孩子喜欢阅读，一旦孩子爱上阅读，便欲罢不能，阅读阅读越读越好。2、增强语言能力，关阅读的孩子语言能力特强，在听说读写方面比不爱阅读的孩子高，孩子从书中能领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。3、增加知识阅读，使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有益处。4、提升写作能力，喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同年级同学，不必背诵强制课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。5、扩展人生经验，有良好阅读技能的孩子...

1、爆炒就是脆性材料以油为主要导热体，在大火上，极短的时间内灼烫而成熟，调味成菜的烹调方法。2、爆炒菜要注意正确掌握火候和油温。爆的全过程基本都用大火，尤其是氽烫的水锅，水锅内的水要多，火要大，要保持剧烈沸腾，这样，放在漏勺中的材料放水中一烫就会收缩，使剞制的花纹爆绽出来，也使原料加热到半熟，为接下来的炒创造了使菜快速成熟的条件。3、爆炒可以分为盐爆、葱爆、油爆三种。盐爆也叫芫爆，就是在对汁调味中加入香菜末或段，盐爆的菜不勾芡，口感咸鲜爽脆，还带着香菜的香味；葱爆就是加葱，它们的操作关键与油...

1、蔻，读音kòu，意思是指豆蔻，多年生常绿草本植物，笔画共14画，相关词语有白豆蔻、草豆蔻、豆蔻、豆蔻年华 。豆蔻[dòu kòu] 多年生草本植物，外形像芭蕉，叶子细长，花淡黄色，果实扁球形，种子像石榴子，有香气。2、蔻丹[kòu dān] 染指甲的油。...

1、姦拼音：[jiān] 。2、姦同同“奸”，奸淫等。gān（古代读音），干犯，扰乱；求取等。【部分地区还保留着该读法的，例如粤语等】；jiān（现代读音）。3、《说文》：“奸，犯婬也。从女，从干，干亦声。”...

1、网上交友可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息。2、网上交友可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。3、网上交友可以促进个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。互联网就是一个提供无限多样的发展机会的环境。4、网络交友更加方便快捷，自由不受约束。5、网上交友可以在无聊的时候打发时间。...

1、避免遗忘。遗忘是人的天性，好了伤疤忘了疼，常常发生。人脑的特性就是如此，只有反复强化，才会形成长期记忆，这是艾宾浩斯曲线告诉我们的。所以，学生总要复习，才能巩固知识；运动员要不断训练，才能形成肌肉记忆。避免遗忘有一点很关键：不忘初心，方得始终。这个年代，节奏太快，内心往往赶不上物质的脚步，唯有常常反省，常常为内心更新血液，才能不忘，不至于太迷茫。所以很多人都说要结果导向，要以终为始，要有结构化思维。2、提高自己。仅仅避免遗忘还不够，那叫原地踏步，我们的目的是向上攀登。反省的好处就在于我们...

1、电脑益处就是有益于学习和生活，从医学上讲电脑的坏处就是：视力下降，辐射易诱发癌症，骨质疏松，痔疮，皮肤病等，所以建议避免长时间使用电脑。2、电脑的益处：网络游戏可以放松心情，释放压力，提高反应能力。在网络游戏上我们可以开阔视野，随心所欲，不受任何控制。上网玩游戏让双手变得敏捷、提高打字水平和电脑知识的应用。网络可以结识更多的朋友，增强社交能力。有些网络游戏可以增添学习乐趣。网络对我们的工作学习有很大的帮助，像查资料等等。可以网上购物。可上网浏览新闻，开阔视野，真正能做到“身躯不出门，便晓...

1、心up的正写应为【心悒】。 2、【心悒】解作内心不安。俗以「噏」代「悒」。 其实「噏」是「歙」的异体字，《说文解字》作「缩鼻也」即「吸」、「吸入」之义。3、黄锡凌编的《粤音韵汇》、李卓敏编纂的《李氏中文字典》、周无忌和饶秉才编的《广州话标准音字汇》皆标两音： （1）同「吸」字义时，音同吸（kap1）。（2）安徽省歙县，音同涉（sip3） 而何文汇和朱国藩编著的《粤音正读字汇》则多标两音：「帢」和「泣」（hap1、jap1），都是（kap1）的异读字。...