1、它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。面对人生中的第一大挑战，孩子们特别需要一个心理的缓冲期。能不能顺利的度过这一时期，对于孩子一生的发展起着至关重要的作用。2、他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、 复习功课 或做作业。专业的幼小衔接是给孩子一个提前适应这一变化的过渡。3、幼小衔接，大家常见的就是知识的衔接，是的，知识衔接是其中一个方面，但是并不是最重要的，重要的是习惯的培养 ，心理的引导，能力的养...

1、时间安排：每天有四个1小时的保障每天保障做一小时的寒假假期期间作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。计划与非计划：在没有特殊的情况下，每天都必须完成以上的计划；每天的计划在得到保障的前提下，可灵活自由安排顺序；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时暂停执行；可以偶尔睡懒觉，但绝对不可以影响当日计划的实施。 2、学习计划：不参加补习班，不请家教，相关课程的学习坚持自己独立完成。语文课程计划：寒假假期期间上半期完成暑假作业，寒假...

1、他们都是一群普普通通的人,他们微不足道,他们很渺小,但是,他们用渺小的身躯为祖国、为城市、为社会、为人民,做出了想象不到的艰辛.但是,却没有人赞扬他们,有的人甚至忽视了他们.但他们毫不动摇,依然用他们瘦弱、渺小的身躯,履行着神圣的职责,他们渺小却伟大,他们平凡却特殊,他们普通却坚毅,他们用一颗火热的心,用一份平凡的力量,用一个感人的行为,使得我们这个社会大家庭融洽相处,使得这个社会大家庭更加美好.2、普通人,我们应该尊敬普通人,他们做的并不轰轰烈烈,而是默默无闻,不图虚名,他们用普通却感...

1、屋漏偏逢连夜雨：屋子漏了，可是偏偏又赶上连夜下雨。船本来就迟到了，但是又赶上逆风航行。这就是我们常说的祸不单行。引申为本来已经够倒霉的了，但恰巧还有火上浇油的更大的打击。2、整句话内容：屋漏偏逢连夜雨 ，船迟又遇打头风。3、出自冯梦龙的《醒世恒言》。...

1、意思是：是他一心忠诚于某人，为某人不断努力贡献。可是，无奈某人却误会了他的一番努力，根本不是那么看待他。2、出处：元·高明《琵琶记》第三十一出 几言谏父——“这妮子无礼，却将言语冲撞我。我的言语到不中呵，孩儿，夫言中听父言违，懊恨孩儿见识迷。我本将心托明月，谁知明月照沟渠。”3、这里的明月既可以比作人，也可以比作事物，引申寓意为我好心好意地对待你，你却无动于衷，毫不领情。自己的真心付出没有得到应有的回报和尊重。形容自己很喜欢很想做的事没有得到或做到，事情发展并不如意，照了沟渠，妄自辜负了...

1、虎啸风生，汉语成语，拼音是hǔ xiào fēng shēng，意思是猛虎长鸣，则大风四起；比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋起，大展宏图。2、成语出处：《北史·张定和传论》：“虎啸生风，龙腾云起，英贤奋发，亦各因时。”3、成语用法：作宾语；指大展宏图。...

1、大剌剌，汉语词语，拼音是dà là là，意思是形容举止随便，满不在乎的样子。2、出处：《水浒传》第九回：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。”3、《老残游记续集遗稿》第六回：“逸云此刻竟大剌剌的也不还礼。”4、茅盾《霜叶红似二月花》五：“不单是那一伙变把戏的，城隍庙前那个活神仙相面的，大剌剌地，我瞧着也不顺眼。”...

1、通常是指受伤或疾病经治疗后正在康服中，已经离完全康服正常的日子越来越近了，也是伤痛患者早日康服的殷切期望和对患者的祝福语。2、指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。3、典故出处：清·钱彩《说岳全传》第三十一回：“用贤任能，中兴指日可待。”4、近义词：指日可下、计日程功。...

1、元宵节是中国的传统节日，早在两千年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，并令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼义节日逐渐形成民间盛大的节日，该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。2、元宵节习俗:吃汤圆：民间有元宵节吃汤圆的习俗，汤圆在有些地方又称“元宵”，“汤团”，这些名称取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人，寄托了对未来生活的美好愿望。...

1、组成细胞的元素：细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca（98%）。组成生物体的基本元素：C元素。（碳链是构成生物大分子的基本骨架，又称碳骨架。）缺乏必需元素可导致不适或疾病。如：缺Fe性贫血、缺Ca则引起抽搐、缺碘引起大脖子病，缺Mg则不利于叶绿素的合成生物界与非生物界的统一性和差异性，统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。2、细胞中的化合物：细胞中的有机化合物：蛋白质、核...

1、直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。2、间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。3、借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。4、融情于景：即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。5、因情造景：诗中的幻境、梦境是典型的因情造境。如果诗人所描写的景物不是处于一时一地或并非写诗时所闻见，而...

1、恶毒[èdú]凶狠歹毒。 2、荼毒[túdú]荼，一种苦菜;毒，螫人之虫。吃苦菜，受伤害。比喻毒害，残害。 3、何其毒也[héqídúyě]也：文言助语，置于词尾，与“何”相配合，构成反诘语气。多么狠毒呀。 4、以毒攻毒[yǐdúgōngdú]攻：治。中医用语，指用含有毒性的药物治疗毒疮等恶性病。比喻利用不良事物本身的矛盾来反对不良事物，或利用恶人来对付恶人。...

1、老师，您就像辛勤的园丁，我们就像是果园里的水果，你用水和肥料灌浇着我们，让我们茁壮成长。老师，您知道吗？有一次，快要期中考试了我本来以为我能考的很好让你们高兴一下，一到考试的时候我飞快的做完了试题。2、可是几天后分数报出来之后可是没想到，我才考了80多分。我很失望，可是您老师还在旁边一直的鼓励我，这时候我非常的开心。没想到我考了怎么低的分数老师还没有批评我，反而还在一旁鼓励我。3、老师，我没还知道，有时候我们上课常常让您生气，您脸上的皱纹是被我们气的，你的白头发很多，都是被我们添的。4、...

1、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧地区分，可认为二者是同意的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。2、表达技巧主要包括：①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合...

1、首先在顶部写上“热爱祖国”的标语，再画上国旗。2、然后在图中画上小男生、兔子、写字框。3、之后把画好的元素涂上相应的颜色。4、最后在写字框内写上文字即可。...

　　1、同理心主要用在工作场景中，共情能力的使用场景在生活情感方面比较多。2、同理心是理性层面的换位思考，共情能力更多时候是一种情感层面的共鸣和同情。　　同理心　　同理心，又被人们叫做“设身处地理解”、“感情移入”、“神入”、“共感”、“共情”。泛指心理换位、将心比心。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。　　共情能力　　共情能力又被称为移情能力，指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。　　同理心的原则　　1、我怎么对待别人，别人就怎...

　　六月二十七日望湖楼醉书——苏轼　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。　　卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。　　全诗意思是：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。...

1、洗澡造句：得知自己荣膺诺贝尔奖的消息后,他表示喜出望外:“我接电话时完全光着身子，正准备去洗澡”，他周一下午在普林斯顿举行的新闻发布会上如是说。解释：用水洗身体，除去污垢。2、澡堂造句：有人把该发现与1988年以色列南部的发现进行了对比。当时，在阿什克伦（古巴基斯坦城市）一个澡堂下面的下水道里发现了100个罗马时期婴儿的骨架。解释：供人洗澡的地方（多指营业的机构）。3、擦澡造句：不过，所有这些汗流浃背的人都需要有人给他们清洁身体，而这种清洁并非是用海绵擦澡。解释：用湿毛巾等浑身擦洗，不用...

1、稀字组词：稀客、稀奇、年逾古稀、人烟稀少、稀疏、古稀、稀奇古怪、稀薄、稀少、抹稀泥、稀稀拉拉、稀里糊涂、稀里哗啦、稀巴烂、稀释、稀稀落落、和稀泥、稀土元素、年近古稀、稀里马虎、稀有金属、稀缺、稀有元素。2、稀[xī]：同“希”。事物之间不紧密，距离远，空隙大。与“密”相对。含水分多，浓度小。...

1、著名的作品有短篇小说《变形记》（1916）、《在苦役营》（1919）和长篇小说《城堡》（1922）等。这些作品都深刻地揭示了资本主义社会的异化现象和人失去自我的严重精神危机。2、在小说领域，表现主义这个词经常同奥地利作家卡夫卡和爱尔兰作家乔伊斯联系在一起。他们笔下的人物和故事都是现实的异乎寻常的变形或扭曲。卡夫卡创造出一种把荒唐无稽的情节与绝对真实的细节描绘相结合的独特艺术手法，用来表现“现代人的困惑”，反映出时代危机的某些重大征兆。...